У 2026-2027 навчальному році методична робота школи спрямована на реалізацію ІV етапу єдиної методичної проблеми «Формування компетентної особистості шляхом створення інноваційно-освітнього простору в контексті вимог сучасної школи», який передбачає апробація стратегії по створенню успішного освітнього простору як важливого засобу розвитку особистості учнів; виявлення сильних і слабких сторін роботи над проблемою, опис результатів, висновки щодо ефективності даної стратегії..
Мета методичної роботи: створення умов для розвитку особистості педагогів і нової генерації сучасних учнів засобами інноваційних технологій на уроках та в позаурочній діяльності в атмосфері співробітництва і конструктивної взаємодії “вчитель – учень, вчитель-учень-батьки», побудову системи методичної роботи, що забезпечувала б розвиток творчо-пошукової діяльності у закладі та опанування педагогічним колективом новітніми технологіями та створення інноваційного освітнього простору для формування високо культурної, високо освіченої особистості
Основні завдання методичної роботи на 2026-2027 навчальний рік:
1. Узагальнення та аналіз роботи над проблемою, вироблення практичних рекомендацій.
2. Проведення творчих звітів м.о. за результатами роботи над проблемою.
3. Проведення творчих звітів педагогів за результатами роботи над проблемою.
4. Оформлення результатів роботи у вигляді методичних рекомендацій.
5. Створення банку перспективного педагогічного досвіду.
6. Підготовка та проведення ярмарку педагогічних ідей, панорами методичних знахідок.
7. Проведення підсумкової науково-методичної конференції та педагогічної ради за підсумками роботи над проблемою.
Шляхи реалізації на 2026-2027:
– ознайомлення педагогічних працівників із досягненнями психолого-педагогічної науки, існуючим передовим педагогічним досвідом із обраної проблеми.
– створення творчої групи з планування системи заходів, спрямованих на вирішення запропонованих завдань щодо реалізації проблемної теми.
– складання програми дослідження визначеної проблеми, забезпечення послідовності накреслених заходів, їх взаємодія з іншими напрямами освітнього процесу.
– підготовка та проведення засідань методичної ради, методичних семінарів, засідань круглих столів із відповідною тематикою.
– визначення провідних напрямів діяльності методичної ради з питань реалізації проблемної теми.
– оформлення довідково-інформаційних матеріалів із визначеної проблемної теми.
